Die Zeitschrift der Wiener Kinderfreunde berichtet...
Das Magazin der Wiener Kinderfreunde, Kinder und Eltern hat bereits mehrfach über die Veranstaltungen und Ergebnisse des Projekts BIG_inn AT-HU berichtet. In der ersten Ausgabe dieses Jahr wurde in einem kurzen Artikel über eine MINT-Aktivität im Kindergarten Arndtstraße berichtet, bei der die Kindergartenkinder einen Riesenroboter bauten, ohne es zu wissen, dass beim gemeinsamen Bau des Roboters auch zugleich die gesamtsprachliche Bildung der Kinder gezielt wurde. „Wer gemeinsam einen Roboter bauen will, muss um Hilfe bitten und Anweisungen geben können. Dabei springen die Kinder lustig zwischen den Sprachen hin und her” – so erklärt der Artikel den Zusammenhang zwischen MINT-Themen und Spracherwerb, der auch im Mittelpunkt des BIG_inn AT-HU-Projekts steht.
Mit demselben Ziel haben die Wiener Kinderfreunde (WKF) auch Experimente in den Kindergärten organisiert, um „den Sprachkenntnissen von Kindern auf besondere Art zu fördern". Bei der Beschreibung eines Experiments (z. B. Lassen sich Wasser und Öl vermischen?) will die WKF-Zeitung den Eltern lehrreiche Tipps geben, damit sie ihre Kinder dazu bewegen können, das Experiment zuhause ausprobieren und dies als Anlass zu nehmen, die Sprache zu üben.
Bei der Beratung zum Thema „Schuleintritt“ veröffentlicht Mag.a Dr.in Karin Steiner einige Anregungen für Eltern, die sich Sorgen machen, ob ihre Kinder „schulreif“ sind oder nicht. Karin Steiner (Fachliche Projektleitung von INTERREG-Mehrsprachigkeitsprojekten und Bildungskooperationen, Kinderfreunde Wien) weist darauf hin, dass Eltern in dieser Zeit des Übergangs vor allem stolz auf ihre Kinder sein und deren Lehrmotivation durch Lob steigern sollten. Es ist wichtig, über die Gefühle der Kinder zu sprechen und durch Bewegung und Mitlesen die Konzentration und den Wortschatz zu fördern. Steiner gibt auch einige Tipps, wie man ein mehrsprachiges Kind auf den MIKA-D-TEST vorbereiten kann.
Weitere Tipps und interessante Artikel sind auf der Website der Zeitung zu finden: