Kísérletek az idegen nyelvi kompetenciák fejlesztésének szolgálatában
A gyermekek már kora gyermekkorban észreveszik a környezetükben végbemenő változásokat, igyekeznek a környezetükben található összefüggéseket felfedezni. Környezetüket érzékszerveiken keresztül ismerik meg: hangokat hallanak, fényt látnak, megízlelik a sót, érzik a vizet a bőrükön, szagolják a tűz füstjét, és tudni akarják, mi rejlik e jelenségek mögött. Ezt egyszerű, a gyermekek mindennapjaihoz kapcsolódó kísérletekkel meg tudjuk értetni velük. A kísérletező, cselekvő tudományos felfedezés az óvodás gyermek egyik legfontosabb tevékenysége. A gyermekek az idegen nyelveket is a különböző érzékszervek bevonásával, cselekvéshez kapcsólódva sajátítják el leghatékonyabban ebben a korban. A természettudomány kiváló lehetőséget biztosít az idegen nyelvi kompetencia fejlesztésére is: A pedagógus idegen nyelven, a gyermekek életkori sajátosságaihoz alkalmazkodva megfogalmazza azt, amit megfigyelnek. A kísérletezés közben nyelvileg megfogalmazza a jelenséget, megnevezi a felhasznált eszközöket, az anyagok jellemzőit, ezzel gyarapítja a gyermekek szókincsét. Megjelennek közben matematikai fogalmak is, így a kísérletek kiválóan szolgálják a komplex fejlesztést, és a megfigyelések kiindulópontot jelentenek a természettudományos kutatás és reflektálás számára.
Copyright by Pruzsinszky, Soproni Egyetem